七、错问法 所谓"错问法",即指记者故意提出错误的问题,以考察、试探、激发采访对象,以便了解真实的材料,探求事实真相。台湾学者称之为"以误求正法"。 需要注意...
坚持一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践...
首先,佛陀从来不否定作为世间法的科学,而是积极支持赞成对它的学习。但是,它毕竟还是世间法,对于了脱生死没有任何用处,所以佛陀不会过多谈它。而在其他范围内...
” 换言之,“耳闻,目见,足践”三者,均可达到获取客观情况的这一终极目标,然只是“闻道有先后”,达到最终目标的时间与效率略有差异罢了。故而,且不论效率怎样...
在授课过程中只有使学生产生兴趣才能“心随师动”,主动参与教学活动,自觉地沉浸在探求知识、掌握技能的乐趣之中。为此,教师必须想方设法增强所授内容的趣味性和...
状况询问的目的是经由询问了解客户的事实状况及可能的心理状况。二、问题询问法 问题询问法就是,在你得到客户状况询问的回答后,为了探求客户的不平、不满、焦虑...
实验能克服我们所要观察是事实的罕见性、微妙性和纤细性以及固定性这样一些缺点。 • 四、演绎性思维运动的引导 o 思维必须始于具体观察而又终于具体观察,才能...
但是,当38岁的瑞斯试图利用他从观察遥远的恒星爆炸收集到的数据巩固这一理论时,得出的结果却与事实并不相符。几天后他证明,他的数据显示宇宙在不断加速膨胀。 该发...
在佛教中,用三个方法来证明:现量、比量、正教量。这是因明学的范畴。比较严密且复杂。这里,用不太严密也比较简单...
3、有效开展小组研讨交流,如何提高数学思维能力。组织小组研讨交流是提高数学思维能力的出发点,是为了给学生提供自主研讨的空间。加强教师与学生相互研讨交流数...
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